الموهوب في مرحلة الطفولة المبكرة وجهود الأسرة في رعايته (٥)

بقلم الدكتور : ضيف الله مهدي

الطفولة المبكرة :
تبدأ هذه المرحلة علميا منذ بدء سن الثالثة حتى نهاية السنة السادسة ، وتعرف أيضا باسم ( مرحلة الحضانة ) ففي هذه المرحلة يتم لدى الطفل الاتزان العضوي والفسيولوجي والتحكم في الإخراج ، كذلك تكتمل لدى الطفل قدرات جسمية جديدة كالمشي ، وقدرات عقلية كالكلام والإدراك الحسي ، كل هذه القدرات تبعث في الطفل قوة جديدة .. فبالمشي والحركة يرتاد الأماكن ويتنقل فيها ويتعرف عليها فتنمو لديه قدراته الحركية وحبه للمعرفة ، وبالكلام يعبر عن رغباته ويسأل عن الأشياء التي يريد أن يستفسر عنها ، وتنمو معها قدراته اللفظية .
علامات ومؤشرات للموهبة في الطفولة المبكرة :
تنبه غير عادي منذ مرحلة المهد ، مدة الانتباه أطول ، مستوى نشاط عال ، يتعرف على الأم والمخالطين له في عمر مبكر ، استجابة فائقة للمثيرات سواء ضوضاء أو للألم أو للإحباط ، تقدم سريع بين مراحل النمو المعروفة ، ذاكرة غير عادية ، التعلم بسرعة وبشوق ، نمو لغوي مبكر ومتنام ، الولع بالكتب ( مصادر المعرفة ) حب الاستطلاع والسلوك والاستكشاف والاستدلال التجريدي ، ومهارات حل المشكلات ، تصورات حية ( في التفكير في اللعب .. إلخ ) الحساسية ، الحنان ، العطف .
جهود الأسرة في الكشف عن الموهوبين :

إن للأسرة جهدا رئيسيا وحيويا في صياغة شخصية الطفل وتشكيلها في مراحل النمو بعامة ، وفي مرحلة الطفولة المبكرة بخاصة .. إذ تتكون في هذه المرحلة ملامح الشخصية ومعالمها . وتسهم الأسرة بشكل فعال في اكتشاف أطفالها وتقويمهم حيث يتاح للأسرة فرصة ملاحظة أطفالها ومتابعتهم لمدة طويلة . وإن الآباء والأمهات وبشيء قليل من الوعي والفهم ، وبقدر مناسب من الموضوعية وعدم التحيز ، وبملاحظات دقيقة ومقصودة لجوانب النمو الشامل عند أطفالهم يستطيعون تقدير مستوى ذكاء طفلهم بشكل عام ، وربما استطاعوا أن يكتشفوا فيه دلالات التفوق والموهبة ، والحقيقة ولكي تستطيع الأسرة أن تقرر ما إذا كانت للطفل مواهب مميزة وهو في مرحلة الطفولة المبكرة 0 لا بد أن تجري مقارنة بين صفات طفلها والصفات التي يتميز بها معظم الأطفال الموهوبين التي من أبرزها ما يلي :

1ـ يتميز الطفل الموهوب على أترابه في سرعة المشي والكلام ، ويستخدم حصيلته اللغوية الوفيرة بسهولة ويسر ودقة حتى وإن تأخر في الكلام ، فما أن يبدأ بالكلام حتى يظهر قدرة متطورة فيه .
2ـ يظهر قدرة على الابتكار وسعة في الخيال حين تواجهه المواقف المختلفة .
3ـ كثير الأسئلة ويسعى إلى المزيد من المعرفة عن أشياء مختلفة .
4ـ يحب التعلم ويرغب في القراءة ويطلب المساعدة على تعلم القراءة قبل عمر السادسة .
يظهر قدرة واضحة على التركيز والانتباه .

ومن خصائص الأطفال الموهوبين والمتفوقين في مرحلة ما قبل المدرسة الآتي :
1ـ القدرة على التعلم بسرعة وسهولة في سن مبكرة ، فقد يتعلم بعض الأطفال المتفوقين القراءة تلقائيا بأقل توجيه من معلميه وذويه .
2ـ القدرة على إدراك العلاقات المسببة وفهم المعاني والتلميحات ويدرك السبب والنتيجة .
3ـ القدرة على استبقاء ما يكتسبونه من أنشطة التعلم المختلفة .
4ـ امتلاك مفردات لغوية كثيرة في سن مبكرة ويحسنون استخدامها .
5ـ القدرة على استخدام الحصيلة اللغوية في تكوين جمل تامة بدقة شديدة .
6ـ القدرة على طرح العديد من الأسئلة عن موضوعات متنوعة .
7ـ الدقة في الملاحظة والاستجابة السريعة لما يلاحظونه من أشياء وعلاقات .
أساليب التنشئة الأسرية :
تبين العديد من الدراسات أن أساليب التنشئة الأسرية لها أثر كبير في تنمية الموهبة والإبداع لدى الأطفال ، حيث وجدت إحدى الدراسات أن أهم عوامل البيئة الأسرية المشجعة للإنجاز العالي هي توافر الحرية والتشجيع المستمر الذي يستخدمه الآباء مع أبنائهم وتضاؤل العقاب .
وتشير معظم الدراسات العربية والأجنبية في هذا المجال إلى أهمية توافر العناصر الآتية في البيئة الأسرية الميسرة لإبداع أحد الأبعاد الأساسية للموهبة :
1ـ ممارسة الأساليب الأسرية السوية في تنشئة الأبناء ، أي البعد عن التسلط أو القسوة ، والتذبذب في المعاملة ، والمفاضلة بين الأبناء ، والتدليل الزائد ، والحماية المفرطة ، وغيرها من الأساليب غير السوية .
2ـ تشجيع الاختلاف البنّاء .
3ـ تقبل أوجه القصور .
4ـ وجود هوايات لدى الأبناء .
5ـ توافر جو من القبول والأمان وعدم الإكراه .
6ـ إتاحة الفرصة للاستقلالية والاعتماد على النفس .
7ـ الاتجاه الديموقراطي والإيجابي نحو الأبناء .
8ـ الانفتاح على الخبرات .
9ـ تعويد الطفل على التعامل مع الفشل والإحباط .
صفات المبدع

1ـ صفات ذهنية:
1ـ يمتلك قدرة عالية على التفكير الإبداعي ويحب التجديد .
2ـ يمتلك ذاكرة قوية في بعض الأمور,وقادر على الإلمام بالتفاصيل .
3ـ مثقف ولديه معرفة واسعة .
4ـ يحتاج إلى فترات تفكير طويلة .
5ـ يفضل التعامل مع الأشياء المعقدة والمتنوعة والتي تحمل أكثر من تفسير .
6ـ يعتمد على الملاحظة الشديدة لكل المسارات والأساليب للموضوع الذي يهمه .
7ـ لديه قدرة عالية على تلخيص الآراء .
8ـ يحب البحث والتفكير والتأمل الذهني .
9ـ يركز على النقد البناء .
10ـ دائم التساؤل .
11ـ يقترح أفكارا قد يعتبرها الغير غير مقبولة .
12ـ يتمتع بالاستقلالية في التفكير والرأي .

13ـ يفكر بشكل أفضل في فترات الهدوء والفراغ .
14ـ بطيء في تحليل المعلومات سريع في الوصول إلى الحل .
2ـ صفات نفسية:
1ـ قادر على التكيف بسرعة مع المتغيرات .
2ـ يحب التميز بعمله ولا يحب التقليد .
3ـ متفائل بطبيعته .
4ـ يعتمد كثيرا على أحاسيسه ومشاعره .
5ـ لا ينهزم ولا يهرب من المشكلة بسرعة .
6ـ يهتم ويتحمس لأفكاره ومشروعاته الشخصية ويثبت وراءها حتى ينتهي من تنفيذها .
7ـ الثقة في النفس,والشعور بالقدرة على تنفيذ ما يريد .
8ـ قوة الإرادة .
9ـ عنيد لا يتخلى عن رأيه بسهولة .

10ـ يتميز بطموح عالي جدا .
11ـ لديه شعور بأن عنده مساهمات خاصة .
12ـ له قدرة كبيرة على تحمل المسؤولية .
3ـ صفات عملية:
1ـ لا يحبذ القيام بأعمال روتينية .
2ـ يفضل القيام بالأعمال التي تنطوي على التحدي .
3ـ يميل إلى المغامرة ويحب التجريب .
4ـ يثابر على عمله ويتابع أفكاره بجدية بالرغم من معارضة الآخرين .
5ـ يسعى دائما إلى تحسين عمله .
6ـ لا يهتم كثيرا بالرسميات التنظيمية ويكره العمل في مواقف تحكمها قواعد وتنظيمات صارمة .
7ـ أوراقه فيها فوضى وعدم ترتيب .

8ـ يحب السفر والتجوال .
9ـ لا يحب هواية جمع الأشياء (طوابع,نقود …) .
10ـ من المهم أن يتناسب عمله مع رغبته وليس العكس .
11ـ يؤدي التكاليف في الوقت والكيفية التي تناسبه .
4ـ ـ صفات إنسانية:
1ـ حساس ولديه روح الدعابة والفكاهة .

2ـ مهذب ولكنه صريح ومستقل ولا يحبذ السلطة أو التسلط .
3ـ قادر على مقاومة ضغوط الجماعة
4ـ يفضل العمل في بيئة تنطوي على عناصر دعم و تحفيز . ويحب الثناء والمدح .
5ـ شجاع ومقدام .
6ـ يشعر بقدر من الغبطة والسرور عندما يمارس العمل الذي يبدع فيه .
7ـ يستمتع بالجمال . وصبور.