المحليات
رئيس جامعة الجوف يرعى فعاليات ندوة “الطفولة المبكرة والعصر الرقمي”
ابراهيم البنا – الجوف رعى معالي رئيس الجامعة أ. د. محمد الشايع، فعاليات الندوة العلمية التي نظمتها كلية التربية تحت عنوان “الطفولة المبكرة والعصر الرقمي”، اليوم الثلاثاء وأقيمت عبر الاتصال المرئي، وشهدت حضوراً كثيفاً من المهتمين وطالبات الكلية وأستاذاتها. وأضاف عميد كلية التربية، أن الندوة تهدف للتعرف على الآثار والأبعاد التربوية والنفسية لدى الأطفال وعلاقتهم بعالم التكنولوجيا، معرباً عن شكرهم لسعادة رئيس الجامعة لرعايته الندوة، والحضور، والباحثات المشاركات. بعد ذلك، ألقت سمو الأميرة الجوهرة بنت فهد بن خالد آل سعود عضو مجلس الشورى والأستاذ المشارك بقسم الطفولة المبكرة بجامعة الملك سعود، كلمة المشاركين، والتي أعربت فيها عن شكرهم لجامعة الجوف لإقامة الندوة وأهمية موضوعها، لافتةً إلى أنها ستسهم في تقديم المعالجات والحلول اللازمة من خلال عناوين الأوراق المشاركة، مضيفةً: تأتي هذه الندوة استشعاراً للمسؤولية تجاه الطفل، كمكونٍ أساسي للمجتمع. واختَتم رئيس الجامعة أ. د. محمد الشايع، جلسة الافتتاح بكلمةٍ رفع فيها شكره وتقديره لمقام خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين – حفظهما الله، لرعايتهما والدعم اللامحدود لكل ما يمس التعليم والأسرة في المجتمع السعودي، من خلال ما تضمنته “رؤية ٢٠٣٠” من خطط واستراتيجيات تتصل بشأن الأسرة والطفل وجودة الحياة في مختلف المجالات، كما أعرب عن شكره لمعالي وزير التعليم لما يوليه من اهتمام بجامعة الجوف، ومختلف الجامعات، وللباحثات على حرصهن ومشاركتهن في الندوة. وأشار رئيس الجامعة في كلمته إلى جهود جامعة الجوف في مواجهة التحديات والصعوبات، لتحقق مكانةً مرموقة بين مختلف الجامعات السعودية، مشيداً بموضوع الندوة التي تستهدف فئة هامة وأساسية في المجتمع، وهم الأطفال، الذين يشكلون حجر أساس أي مجتمع، ومن خلالهم تتكون الأسرة. وشدّد الأستاذ الدكتور الشايع على ضرورة أن تُقدِّم الأوراق المشارِكة قراءةً تفصيلية لواقع الآثار الإيجابية والسلبية، الناتجة عن علاقة الأطفال بالعالم الرقمي وأدوات التكنولوجيا الحديثة. ثم بدأت الجلسة الثانية التي أبرزت فيها أستاذ الطفولة المبكرة بجامعة الملك عبد العزيز أ.د. نهلة بنت محمود قهوجي؛ بيئة التعلم والعصر الرقمي للأطفال ودورها في تعزيز مهارات الطفل. كما تضمنت التوصيات ضرورة توفير متطلبات البيئة التعليمية المعززة للمهارات الرقمية لدى طفل الروضة، عبر صياغة وثيقة مواصفات لتجهيز مرافق التعلم الرقمي في البيئات التعليمية، وتجهيز غرف مصادر التعلم باحتياجاتها من أدوات التعلم الرقمي، وعقد دورات متخصصة لاكساب المعلمات المهارات اللازمة للتعامل مع متطلبات التعلم الرقمي.
|